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作者:左汶骏     时间:2018-11-01

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自2003年9月起,上海交通大学开设《大学人文》课程,积极探索抓好教材、课堂、考试三大环节,激发学生精神情怀,注重学生自我教育,极大地推动大学生文化素质教育,受到了学生的极大欢迎,取得了显著效果和示范作用。随后,全国相继有50多所高校开设《大学人文》课程。2006年,《大学人文》课程被评为“上海市精品课程”。

外出旅游开眼界  不久前的一个中午,首都机场。  由韩国首尔飞往北京的客机缓缓地降落在停机坪,一队小学教师一边兴奋地交谈,一边随着络绎的人群走出机舱,进入候机楼取行李出站。他们是北京西城区某小学的教师。在刚刚结束的韩国五日游中,他们观赏了济州岛的绮旎风光,首尔、釜山的繁荣街景,异国旅游让他们心旷神怡,一学期以来的工作疲劳都烟消云散。  近几年,教师旅游热逐渐升温,从教师个人以家庭为单位出游,到学校或教育局有组织、成规模地组团出行。许多旅行社也看好教师旅游的市场前景,使出浑身解数分食这块大蛋糕。  前些天,南京就出了这样一件新鲜事:某学校以招标方式,为学校200多位老师的暑期旅游寻找一家合适的旅行社,而这样一场并不算大的招投标会一下子吸引了6家旅行社参与竞标。他们不仅按要求带来了各自的标书,还带来记录自己业绩的光盘,有的现场派发印刷精美的手册和手袋,有的甚至派发扑克牌……最后经过一番比较,校方终于选择了一家对用车、酒店、餐饮、导游等服务都有具体标准及赔付条款的较为规范的旅行社。  然而,成规模地组织教师旅游,也潜藏着不安全的因素。7月11日,河南郑州市57中50多名教师在宁夏旅游时,因乘坐的大客车在穿越铁路道口时与火车相撞,包括校党委书记在内的14名教师遇难,他们大多是班主任和骨干教师。这场灾难对学校、教师和学生以至家长来说,都是无法承受的。免费培训享大餐  培训,是教师假期生活的一道“主菜”。今年暑期,由教育厅、教育局“买单”的“免费培训”,让一直没有机会、没有经费出县出省接受培训的乡村教师欣喜不已。  早晨7点,一声清脆的闹铃声惊醒了熟睡中的陈红胜。这位湖北省孝感市孝南区李畈小学的校长,像一名普通的大学生一样,洗漱完毕后就赶往食堂吃早餐,边吃还边拿出一本教材浏览。作为华中师范大学一名临时“大学生”,他在美丽的桂子山上,实现着自己“充电”的梦想。  8点半,上课铃声准时响起,陈红胜坐在教室的后排,聚精会神地听华中师范大学教授刘欣讲课。教授的精彩演讲显然吸引了学员们的全部注意力。数百名农村教师,有的已是50多岁,最年轻的也有30多岁,他们全都一丝不苟,整个教室异常安静,除了老师讲课的声音,就只有学员们记笔记的沙沙声。在课堂间隙,陈红胜说:“教授到底不一样,他们的新观点让我受益匪浅。”  在今年7月,湖北省2万名农村教师和校长,走进武汉市14所高校,享受10至15天的“大学生活”,接受各学科的免费培训。而在大城市里,一些教师则在体验着前所未有的“校本培训”。上海市北郊学校今年暑期的培训课程主题是:帮助教师进行“知识管理”。老师们在反思自己教学实践的基础上,提出各自最感兴趣的教学问题。【教师心声】自己作主有张弛  教师暑假究竟应该怎样过?对这个问题最有发言权的,应该就是教师自己了。  一家网站推出“教师暑假怎么过最有意义”的讨论题后,教师网友纷纷留言。读书,运动,旅游,登山,都是教师们认为不错的度假方式,因为可以“尽情地放飞自己疲惫的心灵”。甚至可以“睡几个懒觉,享受一下假期的懒散和闲适”。有的人喜欢“把长长的暑假当作自己的一个读书节,读几本自己喜爱的书”,也有人认为“平时因为工作忙,顾不上家庭中的那一个角色”,应该“利用放假弥补一下,对丈夫,对妻子,对老人,对孩子……”  福建省南安市教育局局长陈进兴一篇题为“放假了,教师该做啥”的博客文章在网上被转载,代表了相当一部分教师的观点。他给教师们的建议是“多些休息”、“多读点书”、“多走向社会”等。他开的书单有苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、陶行知的《教育与生活》,也有李镇西的《爱心与教育》、管建刚的《不做教书匠》。  教师们的最大愿望是,能让自己作主来安排自己的假期。有的教师不无感慨地说:“一学年下来,每天为这些学生有操不完的心,做不完的事。暑假到了,作为老师,是不是也该放松一下了?一张一弛,乃学之有道,教之有法。可事实上又有多少老师能够在暑期放松身心,以备新的学期有更好的精力投入教育教学中呢?”(本报记者 符德新 程墨 计琳)【专家观点】休闲也是一种“充电”  就教师如何过暑假这一话题,记者日前采访了北京师范大学教授赵忠心。“现在整个社会竞争激烈,人们心理上承受的压力都比较大,教育界也不例外。在有的地区或学校,教师所承受的压力可能比别的行业还要大。再加上为了适应课程改革的需要,许多学校的教师自愿放弃休息时间,利用假期进行备课和业务进修。教师们这种积极进取的精神和态度的确使人高兴。但我认为不应鼓励。”  他说,国家每年安排的寒暑假,既是教师经过一个学期紧张教育教学工作之后的必要休整,也是为迎接下一个学期的必须准备。教师的工作是高度紧张的,有时是超负荷的。在假期里,教师的首要任务应当是充分休息,消除身体疲劳,缓解心理压力,养精蓄锐,为了迎接下一个学期紧张的工作任务,努力调整好身心状态。  “如果把整个假期全都用在备课或业务进修上,就等于把假期当成了‘第三学期’、‘第四学期’,教师还没有来得及喘口气,又拖着疲惫的身心投入到新一学期紧张的工作。这从长远看,对工作,对教师自己,都是很不利的。”  赵忠心说,为了迎接新学期的新任务,教师在假期利用一些时间进行备课和进修,是必要的。但一定要适度,从实际出发,坚持以休息为主。备课和进修的方式和途径,也可以灵活多样。备课,不见得就是在家里备教材、查资料,进修也不见得只是参加进修班这一种途径。利用假期时间走出家门,到各地参观旅游,接近大自然,贴近社会生活,也是一种备课、进修和“充电”,还是一种积极的休息。  《中国教育报》2006年8月9日第1版

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从征求意见两个月以来的情况看,这次规划纲要的制定的确是一次发扬民主、集思广益的过程,是一次统一思想、凝聚智慧的过程。中央领导亲自召集专家诚恳咨询,教育行政部门负责同志多次召开相关会议寻计问策,规划纲要各个工作小组深入基层、发现典型、推动试点,拿出有数据支撑的、切实可行的办法措施,提出重大改革试点建议。各省(区、市)政府及其教育行政部门,也结合本地区发展情况,分析当前教育发展中存在的问题,提出区域发展对教育的需求,为制定规划纲要提出政策建议。这种为国家民族负责的工作态度、求真务实的工作作风、科学民主的工作方法,都给全国人民留下深刻的印象。

甘肃省东乡自治县赵家乡甘土沟村,就像它的名字给人的印象一样,是个贫瘠干旱的山沟。但这里却有一个像花一样美丽的东乡族名字——马兰。7年来,这个名字跟甘土沟孩子的教育一直紧密联系在一起。因为教师马兰,甘土沟的孩子从没学上到有了露天课堂,然后从露天课堂搬进了简陋的土房教室,如今,孩子们又有了三间宽敞明亮的教室和小操场。

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自治区要求中小学必须配备2名以上专职或者兼职远程教育项目管理员,负责远程教育资源的下载、整理、储存、刻录、发布。自治区规定,学校生均公用经费的5以上应当用于远程教育工作。

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