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作者:左云霞     时间:2018-10-22

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作家冯骥才委员则感觉,在以前的政协会议上,大家议政成分很大,议论很多;而现在,直接的可操作的建议多了,社会参与性明显越来越强。不过,他也表示,目前全国政协文艺界委员一般都是名家,年龄大多在40岁以上。“这种背景的委员在思考问题时不应该只局限于本专业、本阶层,要把方方面面都联系起来,从宏观角度看自己关心的问题。”

本报讯(记者徐敏)上海市教委4月16日发布信息:复旦大学、华东师大、华东理工、上海大学、上海理工大学等5所高校今年秋季在部分专业中进行招收插班生试点。

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据新东方美国高中留学顾问卢巍介绍,前来咨询的家庭中,不乏一些经济实力非常雄厚,但孩子学习却不怎么理想的案例。有些家长认为既然是出国读私立高中,应该和中国的私立中学差不多,只要有钱定能砸出个通道来。实际上,情况并不是这样。

为此,合水县教育部门引入“首席教师”这一概念,以期通过评选“首席教师”调动高级教师工作的主动性、积极性,促进学校教育教学质量不断提高。目前,合水县西华池小学已有两名女教师获得“首席教师”资格。

日前,记者在即将开馆的“毛泽东文献博物馆”见到了柏钦水。该馆由新泰市委、市政府资助,柏钦水提供藏品,藏品包括汉文、11种少数民族文、44种外文及盲文等各种版本的毛泽东选集、语录、诗词和单行著作等在内的30余万册(件),博物馆内弥漫着淡淡的书香。

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在今年高考前,省招考院要求,各市、各高校招生考试机构必须在高考命题中突出素质教育的内容,即注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查;在招生录取过程中,改进不利于实施素质教育的制度和做法。

而今,正是在中国留学生网站锲而不舍有证有据的揭发下,某些一度引发“轰动效应”的“西藏事件”新闻还其庐山真面目,其张冠李戴丑恶手段也原形毕露。比如,《柏林早邮报》,那张将警员营救汉民的图片称之为警方拘捕德国明镜周刊;比如,德国N-TW电视台播出的尼泊尔警察欧打示威者的新闻图片是李代桃僵;比如,美国有线电视新闻网竟剪去图片中的暴乱分子部分,仅剩军车进城一场面等等,其移花接木的手腕一一呈现在公众面前,使人们进一步认识某些所谓西方主流媒体的本来面目。

考虑到中国学生一般没有韩语基础,被录取的学生可以在江苏国际预科学院学习半年至一年韩语再到韩国,也可以直接前往韩国读大一。大一课程小部分用汉语讲授,让中国学生有一定适应期,到大二大三,很多专业部分课程用全英语教授,同时有韩语授课课程,让学生同时掌握英语和韩语两门外语。

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  《民办教育促进法》颁布施行三年来,在各级政府、社会各界和广大民办教育工作者的共同努力下,我国不少地方的民办教育继续保持良好的发展势头。同时,我们也必须清醒地看到,一些潜在的矛盾和问题开始显露并日趋尖锐,对民办教育的认识有待进一步统一,政府的政策扶持力度有待加强,依法管理的相关制度有待完善——依法促进民办教育健康发展。  三年前《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布施行,标志着我国民办教育事业走上法制化的轨道。三年来,在各级政府、社会各界和广大民办教育工作者的共同努力下,我国不少地方的民办教育继续保持良好的发展势头,涌现出一大批设施先进、管理规范、教学质量为社会认可的优秀学校。与此同时,我们也必须清醒地看到,一些潜在的矛盾和问题开始显露并日趋尖锐,对民办教育的认识有待进一步统一,政府的政策扶持力度有待加强,依法管理的相关制度有待完善。  贯彻民办教育促进法及其实施条例的核心是落实。各级政府及其有关部门有责任及时制定地方性的政策措施,把法律、法规中关于促进民办教育发展的规定落到实处,并使行政管理工作更加科学化、规范化、制度化;要保护和发挥社会力量举办民办教育的积极性,为民办教育的发展营造公平、公正的政策环境,关注并及时解决发展中遇到的突出问题。笔者认为,当前应着重解决好以下几个问题:  依法落实与公办学校同等的税收优惠政策  《民办教育促进法实施条例》第三十八条第一款明确规定:“捐资举办的民办学校和出资人不要求取得合理回报的民办学校,依法享受与公办学校同等的税收及其他优惠政策。”然而,一些地方税收部门以民办学校的收费没有纳入财政预算外资金专户管理为由,向出资人不要求取得合理回报的民办学校征收企业所得税。  笔者认为,对出资人不要求取得合理回报的民办学校予以扶持,让其享受与公办学校同等的税收优惠,这是国家为促进民办教育发展而采取的重要举措,必须依法确保落实。民办学校的收费无须申请纳入财政预算外资金专户管理,以此为由向出资人不要求取得合理回报的民办学校征收企业所得税,是一种政策性歧视。当地政府有责任出面制止,依法予以规范。  依法排除影响教师合理流动的制度性障碍  《民办教育促进法实施条例》第四十三条规定:“教育行政部门应当会同有关行政部门建立、完善有关制度,保证教师在公办学校和民办学校之间的合理流动。”当前,影响教师在公办学校和民办学校之间合理流动的主要障碍是两种不同的现行养老保险制度。公办学校教师执行的是事业单位职工养老保险政策,民办学校被有关部门定性为民办非企业单位,而对民办学校教师却执行企业职工的养老保险政策。由于这两种养老保险政策存在较大差距而又不能相互沟通,致使民办学校教师的实际权益受到损害,并使“保证教师在两类学校之间合理流动”的规定难以付诸实施,影响了民办学校教师队伍的稳定与优化。  支持民办学校建设一支数量足够、素质较高而又相对稳定的师资队伍,是政府对民办教育最有力的促进措施。要使民办学校的师资队伍保持相对稳定并逐步优化,当务之急是着力排除因不同的养老保险政策而导致的制度性障碍。对依法批准建立的各类民办学校聘用的具有任教资格、在劳动年龄内的教师,应允许享受与公办学校教师相同的事业单位职工基本养老保险政策,只是在缴费办法上可以有所区别。  依法确保民办学校的生存空间  《民办教育促进法》第三条规定:“各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划。”着眼于我国的国情,民办学校只有纳入当地政府的教育发展规划,才有生存和发展的基础。在高中段教育已经或基本普及、初中毕业生大量减少的浙江等地,高中阶段公办学校和民办学校之间的生源竞争日趋激烈,部分民办学校生源日趋萎缩,面临生存危机。笔者认为,造成这种局面的主要因素是当地教育规划在执行中缺乏有效的监控,或在生源发生变化时没有及时作出相应的调整。  要解决这一问题,就要求地方政府及其教育行政部门采取行政措施,为管理规范、质量较好的民办高中段学校特别是民办职业高中保留生存的空间。在目前情况下,比较可行的做法是:在编制高中段年度招生计划时,采取刚性的调控措施,普高与中职、公办与民办的班额同步缩减,依法维护普职协调发展、公办与民办共同发展的格局。  依法实施有选择的财政资助  《民办教育促进法》第四十四条规定:“县级以上各级人民政府可以设立专项资金,用于资助民办学校的发展,奖励或表彰有突出贡献的集体和个人”;第四十五条规定:“县级以上各级人民政府可以采取经费资助,出租、转让闲置的国有资产等措施对民办学校予以扶持”;第四十九条规定:“人民政府委托民办学校承担义务教育任务,应当按照委托协议拨付相应的教育经费”。政府对民间举办的学校实行财政资助,是多数国家通行的做法。许多国家和地区都十分重视对私立学校特别是承担义务教育和职业教育的私立学校实行公共财政资助,并将此看作是对私立学校实行有效管理的重要手段。  我国民办教育的成长壮大同样离不开政府的有效扶持。各地政府应尽快依法设立民办教育发展专项资金,实行有选择的财政资助。对达到一定规模、管理规范、教学质量较好的民办中、高等职业院校,予以重点资助,促其做强做优。同时建立定期表彰和奖励制度,奖励或表彰有突出贡献的集体和个人,以营造“办学有功、兴教光荣”的社会舆论。  《中国教育报》2006年3月3日第6版

我记得张维迎也说过的这样的话:争议一个制度或政策的优劣,首先要拿出一个有可行性的替代政策,而不能拿一个现实中根本不可实行的理想政策来作比较。以此来看“提高学费”论,则也不免有“纸上谈兵”的嫌疑。

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