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作者:左移湘     时间:2018-11-26

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另外,不少招聘单位的负责人也表示,他们在看学生的简历时,一般都是先看态度,看简历是不是制作得很规范,其次是看求职者的基本情况,例如英语通过了几级,所学专业是否对口等,至于一些名目繁多的奖学金和实习经历,仅作为参考,不是最主要的内容。

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1.按教育部要求,实行“学校负责、招办监督”的录取体制,本着公平、公正、公开的原则,全面考核学生德智体三方面情况,择优录取。

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“不但考‘驾照’,还要限量!”十五中韩再群校长的语气不容置疑。韩校长告诉记者,学校会根据每个学生离家远近程度、乘坐公交车的方便程度等原因,会限制骑自行车学生的人数。把全校所有能放自行车的地方累加起来,最终只能提供每个班20辆自行车的面积,遇到特殊的班级,骑车人数不得超过25人。

从往年情况看,有些考生盲目填报三本志愿后,由于经济原因或对录取学校不满意,录取后不到学校报到,浪费了学校招生计划,挤占了其他考生的录取机会。

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一般说来,科任教师只管教学,管理学生是班主任的事,有的科任教师一旦发现学生不好好学习就向班主任告状,埋怨班主任没有管好学生。因此,在学校最累的是班主任,有的学校一再提高班主任的补贴,很多教师还是不愿意干。科任教师一方面不愿“多管闲事”,只管教书不管育人;另一方面也怕“越权”,抢了班主任的“活儿”。能否把教书和育人真正结合起来,让每一位教师都分担班主任的压力,做到全员育人?黛溪中学找到了一条比较好的途径。根据新的管理模式,每位任课教师都担任科主任,科主任既是全班学生的科任老师,又是自己所教学科科代表的“小班主任”。科主任的职责是认真完成学科教学任务,并努力挖掘教材中的德育因素,注重德育渗透;同时,对科代表的成长过程进行全方位的帮助引导。具体地说,科主任除了引导自己的科代表自觉遵守各项规章制度、防止不良行为发生外,更主要的是负责对科代表进行学习方法、心理健康、为人处事等方面的指导。

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